Redes Sociais e Violência na escola

Geliane Gonzaga



O Brasil te m hoje um universo de 49 milhões de crianças e adolescente, isso equivale a 36% da população brasileira. Segundo o ECA que regulamenta a questão, entende-se por crianças as pessoas com até 12 anos incompletos e adolescente os indivíduos com até 18 anos incompletos. Presente em todas as partes do mundo, a violência tem maior incidência nas áreas urbanas, presente em toda sua extensão, e não só no ambiente escolar. A desigualdade está diretamente relacionado com a violência , e num país como o Brasil, com suas políticas neoliberais excludentes, somos colocados na vergonhosa posição de destaque em desigualdade social, dando condições a uma violência cada vez mais presente em nossa sociedade. A sociedade de consumo transforma o indivíduo em um consumidor, e não em um cidadão na construção de uma sociedade justa e democrática, e quando a desigualdade exclui o indivíduo de seu espaço de consumo, esse se volta para a violência como consequencia da exclusão. Vale lembrar que tal fenômeno não é privilégio da escola, mas ultimamente essa realidade vem transpondo o murro da escola e adentrando nas fileiras escolares. A violência não é só a agressão física , mas é necessária que seja entendida como uma situação em que um indivíduo busca aniquilar ou destruir o outro também em seus aspéctos físicos e pisicológico. Não podemos banalizar esses modos de violência não físico que também abala o ambiente de aprendizagem e talvez seja o modelo de violência mais difícil de ser combatido por ser menos “agressivo”, chamar menos atenção, mas nem por isso menos danoso a vítima como a todo ambiente escolar. Os professores e gestores em muitos casos também contribuem com a violência dentro da escola. Quando não há respeito e consideração entre a comunidade escolar (Professores e gestores) com as demandas dos alunos,quando não há a construção de um espaço democrático e há a substituição da autoridade pelo autoritarismo, há tensão no ambiente escolar que muitas vezes acaba por gerar depredações no espaço escolar, tanto físico como dos equipamentos escolares. O ideal democrático é o ideal moderno, e isso deve ser levado para dentro da escola. Deve-se sempre buscar o entendimento ao invés do enfrentamento afim de todos se sentirem parte da escola e zelar pela sua reputação, e que todos sintam-se parte de um todo, alunos, professores e gestores.
A mídia tem uma gigantesca influência na violência escolar a medida que os alunos absorvem em todo tipo de mídia a violência como algo corriqueiro e normal em todos os espaços institucionais. É a notícia de corrupção na administração pública; é a polícia que adentra em uma favela de forma violenta e muitas vezes executa inocentes pobres e por ai vai. O apelo midiático pelo consumo exagerado a objetos que em muitas vezes é inalcançavel ao aluno naquele momento da vida acaba por propiciar pequenos furtos quando não ao aliciamento de menores pelo tráfico da região. A exclusão e suas mazelas criadoras de violência em muitas vezes acaba fazendo com que a escola “pague o pato” do desajuste familiar e da política consumista presente na sociedade atual
A sociedade não pode ficar calada diante da escalada da violência escolar. É necessário uma real valorização dos trabalhadores em educação ,as políticas públicas dentro e fora da escola deve ser implantada com seriedade e principalmente a adaptação das atividades escolares ao interesse do aluno. É necessário criar medidas como recreio dirigido, atividades no momento de recreio e levar a uma nova ótica voltada a prevenção e a participação dos educando dentro da escola,é preciso fazer o aluno sentir-se valorizado, respeitado e principalmente com autoestima elevada afim de sentir-se parte realmente da escola. Não podemos ignorar as novas tecnologias, e nesse aspécto as redes sociais pode levar a participação escolar e a necessidade de prevenção alem dos muros da escola. As responsabilidades passam a não mais ser somente da escola e sim de toda a comunidade vizinha, desta forma, o aluno passa a fazer parte de uma coisa maior, afinal, todos a sua volta , no supermecado , na padaria e demais estabelecimentos vizinhos a escola estariam integrados no mesmo objetivo de prevenção. Infelizmente, as redes sociais hoje em dia são utilizadas para divulgar a própria violência escolar. Não é raro encontrarmos casos de vídeos postados na rede de brigas , de atitudes sexuais levianas e até mesmo de vandalismo na escola. Esses vídeos, notícias, acabam tomando grande repercussão, inclusive na mídia, e devemos aproveitar esse espaço para combater a violência escolar. Esse espaço digital pode ser usado para a mobilização da população em torno da escola e para problemas da comunidade. Se a escola, é um ambiente de conhecimento devemos dar um amplo sentido a ela, debatendo com a comunidade e respaldando-a de conhecimento sobre seus direitos como cidadão,contribuindo desta forma para uma efetiva cobrança de direitos dos cidadãos, maior conhecimento de classe e a luta pelo fim da desigualdade. Porque não usar blogs, sites, redes sociais como espaço para as demandas sociais com respaldo educacional. O aluno passaria a ver na escola uma parceira e ferramenta real na sua mudança de vida, e com certeza, a violencia o ambiente escolar teria seus dias contados e a escola contribuiria para a criação de cidadãos e não apenas em indivíduos voltados apenas ao individualismo. A escola deve colaborar para uma sociedade melhor , e para isso, nada melhor que ser um ponto de luz e esperança na atual conjuntura de violência e desinformação impregnada em parte da sociedade.

Área Grilada pela Cutrale

MST ocupa área grilada da Cutrale em Iaras e cobra criação de assentamento pelo Incra


Cerca de 400 integrantes do MST ocupam desde as 6h, desta segunda-feira (22/8), a Fazenda Santo Henrique, de 2,6 mil hectares, no município de Iaras, na região de Bauru.


A ocupação realizada no município de Iaras reivindica a arrecadação da área para fins de Reforma Agrária e denuncia a indevida e criminosa utilização da área pela empresa Cutrale.


A área utilizada pela Cutrale tem origem pública e, de acordo com a lei, deve ser destinada à Reforma Agrária.


O Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) tem estudos que comprovam que a área é devoluta e disputa na Justiça a posse da Fazenda Santo Henrique.


O processo tramita na 1ª Vara da Justiça Federal de Ourinhos desde agosto de 2006 . A fazenda faz parte do Grupo Colonial Monção, um conjunto de fazendas comprado pela União em 1909 para projeto de colonização de mais de 100 anos. Juntas, somavam cerca de 40 mil hectares abrangendo terras em Agudos, Lençóis Paulista, Borebi, Iaras e Águas de Santa Bárbara.


Em negociação com o órgão federal, a Cutrale admitiu que a área não é regular e fez o compromisso de repassar uma área para o assentamento das famílias acampadas na região. No entanto, a empresa não cumpriu e o Incra até agora não tomou nenhuma atitude.


Em 2009,o então superintendente do Incra em São Paulo, Raimundo Pires Silva, afirmou que a fazenda “é um patrimônio público, pertence ao povo”.


A Cutrale, desde a década de 1980, está envolvida em crimes contra o trabalho e a economia brasileira, sempre se utilizando da ausência e da complacência do Estado.


A ação faz parte da Jornada Nacional de Lutas por Reforma Agrária, que acontece a partir de hoje em vários estados onde o MST está organizado e também em Brasília


O Movimento participa do Acampamento Nacional da Via Campesina, com o objetivo de pressionar o governo frente à paralisia no atendimento da pauta dos trabalhadores e das trabalhadoras rurais.

Fonte: www.blogdogeliane.zip.net

ATENÇÃO (comunicado as autoridades)

SR. SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SR. GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO


PARABÉNS pela BRILHANTE idéia de tirar as férias de janeiro dos professores, afinal nós não fazemos nada mesmo.Era isso que queríamos, pois com o sal ário que nos paga a única viagem que podemos fazer é: " um pacote de viagem para a escola", nada mal, não é?
Pessoal arrumem as malas e vamos prá escolaaaaaaaaaa....obaaaaaaaaaaaaaa!!!!!!!!!!!!!

Já que esperamos o 5º dia útil de janeiro para receber nosso "GRANDE" salário e viajar, agora nem isso. Que pena, queria tanto poder fazer meu pacote de viagem, pagar em suaves prestações estou triste, porque era um sonho meu, sabe prá onde eu queria ir? "Museu do Ipiranga" ou quem sabe se o salário der, dar um pulo no "Zoológico"...snif...snif, não vou poder mais, vou ter que trabalhar.

Srs, saibam que vamos sim cumprir a ordem que foi decidida na calada da noite, estaremos na escola, mas que ninguém pode nos obrigar a fazer nada, como: atividades de planejamento/replanejamento, avaliação, revisão e consolidação da proposta pedagógica, ou seja lá o que for.
Vai ser muito bom reunir todos os professores para colocar as fofocas em dia, tomar café da manhã, almoçar, chá da tarde e jantar com os amigos. A mente brilhante dos Srs, tem idéia do que estão fazendo conosco? Claro que não. Os Srs ganham muito bem para não ter idéias que favoreçam a nossa classe. Gostaria de pedir o favor de tirar aquela propaganda da mídia, elogiando os professores, muita demagogia, é simplesmente ridícula, quem teve essa idéia, acho que foram essas mentes brilhantes de novo. O professor não está mais conseguindo formar "Grandes Homens" por conta dessa apostila imposta pelos Srs, elo contrário, eles estão desaprendendo, ela é uma porcaria. Os Srs conseguiram tirar nossa didática e a forma própria de ensinar...PARABÉNS de novo!
Prestem atenção no que estão fazendo com os professores de São Paulo.
Provas de mérito, prá saber o quanto nós sabemos...rsrsrsrsr

Perguntas:

Sr Governador e Sr Secretário:

1-Quando os Srs farão as provas para sabermos se estão aptos ou se merecem um aumento pelo cargo ocupado?
2- Qual é o salário dos Srs? E quanto vem de vale refeição?
3-Os Srs tem férias quando mesmo?
4- E quantos dias?
5- Viajam prá onde?

Pois é, essas são respostas que jamais teremos.
Fica aqui registrada a minha indgnação.


Que Deus nos proteja.

Ass: Professor que não faz nada

Obs: Se vc receber esta mensagem e quiser acrescentar mais alguma coisa, fique à vontade.
Não deixe de enviar aos seus amigos...

Acrescento: Dizem que a ordem e o progresso do Brasil estão alicerçados na EDUCAÇÃO, na SAÚDE e na SEGURANÇA... Portanto...estamos perdidos... pois a Educação vai de mal a pior... a Saúde- basta ligarmos a TV pra vermos quantas pessoas morrem nas filas de espera de hospitais...até os privados estão deixando a desejar... Já a segurança... ganham mal, dão a vida para salvar outras...quando não se infiltram no tráfico e na corrupção para ganhar um extra...rs......
Dessa forma meus caros amigos.... jamaisssssssssssssssssss teremos a tal ORDEM E O TAL PROGRESSO BEM ESTAMPADOS EM NOSSA BANDEIRA!!!!!

PROFª LILIAN MARQUES.

Pai

50% de cada um...
Não sabem o que é sentir o bebê se mexendo no ventre...
Não sabem o que é enjoo...
Não sabem  como é a emoção de ver o ultrassom e saber que está dentro de você...
Não sabem o que é ter vontades durante a gestação...
Não sabem como é o peso de carregar uma vida dentro do ventre...
Não sabem como é a contração...
Não sabem como é a emoção de sentir o ventre esvaziar e sair de lá um milagre de Deus...
Não sabem como é a sensação de ver aquela carinha toda sujinha ali , o chorinho, o cheirinho, a emoção...
Não sabem como é amamentar...
Não sabem o que significa "mãe loba"...
Não sabem a imensidão do amor incondicional que nós mães temos desde o positivo no exame...
Mas são tão essenciais, tão necessários, tão adorados, verdadeiros ídolos, heróis, poderosos e invencíveis...

PARABÉNS PAPAIS!!!